Gut zu wissen, dass wir im Bereich E-Learning gerade das Tal der Tränen durchquert haben (so jedenfalls zwei Referierende letzte Woche). Jetzt erreichen wir eine Konsolidierungsphase, in der es nicht mehr um das Wie und Warum geht. Stattdessen konzentrieren wir uns auf die Qualitätsverbesserung. Na endlich.

Kaum aus dem Urlaub zurück, legt mir meine Kollegin eine sehr schöne Literaturliste auf den Tisch, die David Merrill zum Thema Instructional Design zusammengestellt hat. Wohlgemerkt, es ist nicht eine "einfache" Bibliographie, sondern ein vorgeschlagener Lese-/Lernpfad (!).

Drei Nachrichten, die erst durch ihr gleichzeitiges Zusammentreffen Spannung erzeugen:

1. die x-te Evaluation von Learning Content Management Systemen will uns Brandon Hall verkaufen (24 Systeme auf 777 Seiten à ca. 1 Dollar; dafür ist das Executive Summary in jeder Hinsicht umsonst)
2. die Unternehmensberatung Gartner teilt uns auf 7 Seiten (es lohnt sich nicht dem Link zu folgen) (à ca. 13 Dollar) mit, dass die zur Zeit noch dominanten Learning Management Systeme von den Anbietern klassischer Unternehmenssoftware (Oracle, Siebel etc.) in die Mangel genommen werden
3. ganz umsonst (das ist doch mal sympathisch) erfahren wir, dass die Medizinische Fakultät der Uni Heidelberg ihre E-Learning-Angebote auf einem Open-Source-Produkt (DotLRN) anbietet.

Winkler und Mandl* nennen fünf Kriterien, nach denen konstruktivistische Lernprozesse stattfinden sollten:
Lernen ist ein

• aktiver Prozess, d.h. nur über eine aktive Beteiligung des Lernenden wird Lernen möglich.
• sebstgesteuerter Prozess, d.h. beim Lernen übernimmt der Lernende Steuerungs- und Kontrollprozesse.
• konstruktiver Prozess, d.h. ohne den individuellen Erfahrungs- und Wissenshintergrund und eigene Interpretation findet kein Lernen statt.
• situativer Prozess, d.h. Lernen erfolgt stets in einem spezifischen Kontext.
• sozialer Prozess, d.h. Lernen ist ohne sozialen Austausch nicht möglich.

"Aufwändiges Multimedia-E-Learning ist sehr teuer, lenkt ab und tendiert dazu, überholte Lehr- und Lernformen zu reproduzieren." Lust auf mehr? Das kleine (leider relativ teure) Heft von Donatus Berlinger und Peter Suter kämmt gegen den Strich. Sehr empfehlenswert!